Le talent ne manque pas. Les lieux où il grandit, si.
Chaque année, des milliers d’élèves et d’étudiants quittent Kankan faute d’infrastructures éducatives modernes. Beaucoup ne reviennent pas.
Présentation
Produire l’élite en Guinée
Une réponse sur place
La Cité du Savoir est née pour inverser cette dynamique : offrir à Kankan, sur un seul campus, un enseignement continu de la petite section à la terminale, accessible, moderne et tourné vers l’avenir.
Un seul établissement, du premier au dernier jour
Un seul lieu, une seule administration : la famille qui inscrit un enfant en maternelle sait qu’il pourra y rester jusqu’à son baccalauréat.
Autorisé par l’État
Arrêté du ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation du 27 juillet 2026.
Ouverture visée
Rentrée de septembre 2027, pour l’année scolaire 2027-2028.
Sur place, à Kankan
Un campus en construction, en Haute-Guinée.
La présentation en vidéo
Le campus, tel qu’il est conçu
Trois minutes quarante de survol : les quatre écoles, les espaces sportifs, le réfectoire, l’amphithéâtre et les abords du campus.
Le mot de la Fondatrice
Créer un environnement intégré dans lequel l’enfant peut apprendre, se former, pratiquer le sport, accéder à la culture et développer sa créativité.
Le Complexe scolaire et universitaire la Cité du Savoir est une institution de la Fondation Solid’Air, créée par Madame Lauriane DOUMBOUYA, située à Kankan, en République de Guinée.
Depuis 2023, la Cité du Savoir représente le projet éducatif le plus structurant de la Fondation. Notre ambition est de créer un environnement intégré dans lequel l’enfant peut apprendre, se former, pratiquer le sport, accéder à la culture, développer sa créativité et acquérir les compétences nécessaires pour devenir un acteur de son avenir et du développement de son pays.
Les quatre dimensions du projet s’articulent autour des orientations suivantes :
- Éducative : qualité des apprentissages, excellence, inclusion, accompagnement des élèves et développement des compétences.
- Épanouissement : sport, culture, arts, lecture, créativité, bien-être et vie collective.
- Ouverture : partenariats éducatifs, scientifiques et internationaux, échanges et partage d’expériences.
- Impact territorial : faire de la Cité un pôle de référence pour Kankan et, progressivement, un modèle dont certaines pratiques peuvent être reproduites ailleurs en Guinée.
Au cœur de la Haute-Guinée, Kankan, surnommée la cité de Nabaya, est une ville profondément ancrée dans l’histoire, la culture et le savoir. Située à environ 640 kilomètres de Conakry, elle constitue un important carrefour régional et un pôle universitaire, économique et culturel majeur de l’est de la Guinée.
C’est dans cet environnement riche de traditions, de jeunesse et de potentiel que prend forme la Cité du Savoir, un projet porté depuis plusieurs années par la Fondation Solid’Air.
Le projet s’inscrit ainsi dans une vision qui dépasse la construction d’un simple établissement scolaire : il s’agit de créer un véritable écosystème du savoir et de l’épanouissement de la jeunesse.
Conçue sur un vaste campus, la Cité du Savoir associe notamment les espaces d’enseignement, les infrastructures sportives et culturelles, les espaces de créativité, les équipements numériques, les bibliothèques et, à terme, une dimension universitaire. Le projet prévoit un campus de plus de 50 hectares et un parcours allant du préuniversitaire aux formations supérieures.
Lauriane DOUMBOUYA Fondatrice de la Cité du Savoir de Kankan
Projet pédagogique
Un seul fil, de la petite section au diplôme
Chaque cycle a son projet d’établissement. Mis bout à bout, ils forment une seule progression : ce qu’un élève acquiert en maternelle est exactement ce dont il aura besoin au cycle suivant.
Maternelle : le langage et la confiance
L’enfant apprend à dire, à écouter, à faire seul et à vivre en groupe. Rien de ce qui suit ne tient sans cette première marche.
Élémentaire : les fondamentaux
Lire, écrire, compter, raisonner. Le primaire installe la rigueur méthodologique, renforce l’anglais et introduit progressivement la culture scientifique et numérique.
Collège : l’esprit critique
Le travail devient disciplinaire. Pédagogie active, projets interdisciplinaires et orientation progressive, avec un pilotage par indicateurs.
Lycée : les profils solides
Spécialités progressives, approfondissement disciplinaire et accompagnement d’orientation, pour former des élèves capables d’intégrer des filières sélectives.
Ce qui traverse tous les cycles
Les langues
- Anglais renforcé dès le primaire
- Référents langues par niveau
Les sciences et le numérique
- Club sciences et robotique
- Laboratoires dès le collège
- Salles numériques et TICE
L’accompagnement
- Différenciation pédagogique
- Mentorat et soutien personnalisé
- Entretiens réguliers avec les familles
La vie du campus
- Sport, arts et art oratoire
- Projets citoyens et environnement
- Stages, conférences, voyages d’études
Développement
Les chiffres du projet
Le campus de Kankan accueillera 46 classes et 1 135 élèves au pré-universitaire, de la maternelle au lycée.
4cycles scolaires
46classes
1 135élèves attendus
+50hectares de campus
La vision
Former sans déraciner
Qu’un jeune de Kankan puisse suivre un cursus complet, de la maternelle au baccalauréat, sans quitter sa région ni son pays.
Ancrer l’enseignement dans l’économie
Un parcours tourné vers les besoins réels de la Guinée : sciences, langues, numérique et culture générale, pour des élèves capables d’intégrer ensuite des filières sélectives.
Ouvrir sur le monde
Six langues enseignées, des partenariats académiques et professionnels, et des standards de fonctionnement alignés sur les références internationales.
Organigramme
Qui décide quoi
Cinq niveaux, de la Fondation aux directions opérationnelles. Chacun sait de qui il relève et ce qu’il arbitre.
-
Fondation Solidaire
Organe de propriété et de vision stratégique. Définit les grandes orientations, les principes de financement, les partenariats et les arbitrages majeurs.
-
Conseil d’Administration
Organe de pilotage et de supervision. Supervise la direction de l’établissement, valide les budgets et suit les risques.
-
Directeur Général · Chef d’établissement
Nommé par le Conseil d’Administration. Assure la direction de l’établissement et lui rend compte.
-
Comité de Direction
Instance de coordination opérationnelle : académique, finances, vie scolaire, admissions, communication et services.
-
Directions opérationnelles
Exécution quotidienne, répartie entre les quatre pôles ci-dessous.
-
Direction Académique
- Proviseur adjoint
- Principal
- Directeurs primaire et maternelle
- Coordinateurs pédagogiques
- Référents AEFE
-
Administration et Finances
- Comptabilité
- Ressources humaines
- Achats
- Contrôle de gestion
-
Vie Scolaire
- Conseiller principal d’éducation
- Assistants d’éducation
- Internat
-
Opérations et Services
- Maintenance
- Sécurité
- Transport
- Restauration
Le Comité de Direction
| Membre | Champ de responsabilité |
|---|---|
| Directeur Général · Chef d’établissement | Direction de l’établissement, arbitrage, reporting au Conseil d’Administration |
| Directeur Académique · Proviseur | Pilotage pédagogique, cycles, programmes, équipes enseignantes |
| Directeur Administratif et Financier | Budget, achats, ressources humaines, comptabilité, contrôle de gestion |
| Responsable Vie Scolaire | Assiduité, discipline, climat scolaire, internat, surveillance |
| Responsable Admissions et Communication | Inscriptions, communication externe, relations avec les familles |
| Responsable Opérations et Services | Maintenance, sécurité, transport, restauration, bâtiments |
Le dimensionnement pré-universitaire
| Cycle | Classes | Élèves |
|---|---|---|
| Maternelle | 3 | 60 |
| Primaire | 10 | 250 |
| Collège | 12 | 300 |
| Lycée | 21 | 525 |
| Total | 46 | 1 135 |
Homologation et accréditation
Nos références, et ce qui est visé
Une famille a le droit de savoir exactement où en est l’établissement.
Homologation AEFE
L’établissement a engagé les démarches d’homologation auprès de l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger. Son projet pédagogique est construit sur les attendus de l’Agence ; l’homologation sera prononcée au terme de ces démarches.
Examens nationaux
La préparation au diplôme national du brevet au collège et aux examens nationaux au lycée constitue un objectif cible à terme, inscrit dans les projets d’établissement de ces deux cycles.
Le campus en images
Bâtiments pédagogiques
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